桐城市教育局将结合学校标准化建设,在项目安排和资金扶持上,对进入“培育名单”的学校进行重点扶持;对于已通过初评的学校,市局将组织专家指导组对其进行复核考察
均衡、优质、特色、内涵已成为推动中小学校不断发展的核心竞争力日前,桐城市教育局主持召开全市“文化特色学校”创建工作推进会,听取全市13所中小学负责人关于此项创建工作进展情况的汇报,研讨部署创建工作的总体思路和保障措施桐城市教育局金锰局长出席会议并作重要讲话他强调,明晰思路,科学论证,积极申报,突出重点,强化责任,广泛宣传,以“文化特色学校”创建为载体,努力形成鲜明的办学特色,不断推动全市桐城市教育局地址中小学校走个性化、特色化的内涵发展之路
会议强调,丰富办学内涵,形成“一校一品”也是完善教育质量保障体系的必然要求各校要进一步明确促进内涵发展就是提高质量的意识,统一思想,求真务实,强化管理,切实抓好此项工作桐城市人民政府教育督导室将把“文化特色学校”的创建工作纳入到教育督导考核评估范围
会议指出,创建文化特色学校的核心在于校长和教师两大关键因素校长要高度重视,全力支持,切实担负起创建工作责任,做到组织体系健全、办学思想明细、实施思路具体,发展方向科学、宣传氛围浓厚;其中,校长要不断加强学习,进一步提升素质和理论水平,要善于借鉴、整合外地名校的成功创建经验,桐城市第八中学贴吧充分调动本校师生的积极性和主动性,建立行之有效的校本培训体系,为文化特色学校创建提供有力的师资队伍支持
会议提出,教育是培育根的事业,学校就是文化的阵地,创建“文化特色学校”必须坚持科学性、前瞻性和校本性原则,各校应立足学校实际、传统底蕴、环境资源等因素,科学制定文化特色学校创建工作的总体规划要以载体创新吸引师生、以文化魅力带动师生,让师生在参与中受益、在参与中提高,享受“文化特色学校”的创建成果,增强创建活动的感召力、渗透力和影响力
会议指出,站在教育“十二五”发展的新起点上,质量立校、文化强校、特色兴校既是重要内容,更是必要保障;桐城安徽省桐城市卫生局市教育局提出创建“文化特色学校”,是围绕教改规划纲要作出的重要部署,也是进一步构建学校文化、提升办学品位的重大举措各校要高度重视这项系统工程,切实加强组织领导,将创建工作摆在重要工作日程,列入学校发展全局总规划和学年工作计划今天桐城市教育局主持召开的推进会,既是交流会,也是研讨会各校要充分挖掘发展本校办学特色的生成点,在教育管理、学科教学、教师专业发展、学生素质成长等方面研究建设科学合理的特色项目,力求从小处着手、长远规划、稳步推动,按照特色项目、学校特色、特色学校的三个阶段思路梯次推进,全力打造“特色鲜明”的学校
在桐城市2010年开展的首批文化特色学校评选工作桐城市教育局局长中,桐城市实验小学、老梅中心小学、三河初中获得了“艺术教育”、“书香梅园”、“书香校园”的特色称号,此举有效增强了全市学校的美誉度,扩大了学校影响力,提升了教育的整体形象(特约通讯员:许昕)#p#分页标题#e#
会议最后要求,创建工作意义重大,与会同志要认真学习领会会议精神,会后要紧抓工作落实这一关键环节,增强创建工作的责任感和紧迫感,尽快制订实施方案,层层分解落实,按照《安庆市文化特色学校评估标准》,积极申报桐城市教育局将继续加大督查力度,组织评估组采取听取汇报、查看资料、随堂听课、特色展示、召开座谈会等形式对申报学校进行评估
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