根据“两学一做”学习教育活动的总体要求和部署，10月18日，桐城市教育局党总支书记、副局长孙朝阳同志，深入到联系点实验小学，为我校党支部全体党员上了一堂内涵丰富的党课。
孙朝阳书记带领全体党员，认真学习了“两学一做”学习教育的背景和时间、意义和要求以及主要内容。在背景和时间方面，孙朝阳书记从什么是“两学一做”、开展“两学一做”的目的、“两学一做”学习教育的对象、“两学一做”的开展时间等四个方面进行解读；在意义和要求方面，他用“重大部署、有力抓手、重要保证、政治条件、政治保障”20个字高度概括了开展学习教育的意义，并联系实际从认识“两学一做”，切实提高思想自觉和行动自觉；聚集学习内容，加强理论武装，不断提高政治素养；把问题意识、问题导向贯穿学习教育始终，提升党员干部凝聚力、战斗力；扭住“做”这个关键落点，做一名合格的共产党员；有机衔接，相互促进，推动教育工作再上新水平等五个方面提出明确要求，着重强调基础在学、关键在做、重点在改、目的在干，并且从为什么要学、具体学什么、要达到什么样的学习效果几个角度对全体党员提出了希望。
党课上，孙朝阳书记还对《中国共产党问责条例》进行了详细解读。他指出：《问责条例》是继新修订的《中国共产党党员纪律处分条例》，以及《中国共产党廉洁自律准则》之后的又一次党内制度创新，是深入推进从严管党治党的有力举措，是确保实现中华民族伟大复兴中国梦的坚强保障。面对实际问题，要抓住“四个突出”，严格问责：
首先，突出主体责任。《问责条例》是对各级党组织和党员领导干部的问责处罚，“落实责任”是《问责条例》的关键。各级党组织肩负着管党治党的主体责任，而党员领导干部则是推进管党治党的“关键少数”，二者相配合、齐使劲，才能真正管好党治好党。其次，突出担当精神。“权力就是责任，责任就要担当，忠诚干净担当是党对领导干部提出的政治要求。再次，突出问题导向。《问责条例》对于问责的范围作出了明确划定，主要围绕坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党、维护党的纪律、推进党风廉政建设和反腐败工作等方面开展问责，对失职造成严重后果的、人民群众反映强烈的和损害党执政的政治基础的，既要追求主体责任、监督责任，还要追究领导责任。首次从党的制度层面规定，严肃追究三方责任。最后，突出凝心聚力。《问责条例》强化广大党员领导干部和党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，必须较真碰硬、传导压力。领导干部要履职尽责，党员要身体力行，只有心往一处想，才能劲往一处使，只有“步调一致”，才能确保党中央的集中统一领导，不断巩固和加强党的团结统一。
孙朝阳书记指出，这次党课既是一次与大家共同学习的过程，也是一次思想互动、分享体会、相互启发、共同提高的过程。他希望大家要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，以饱满的政治热情和良好的精神状态积极投身于学习教育中，切实转变作风，自觉服务师生，凝心聚力，为加快推进实验小学各项工作又好又快发展而不懈努力。
摄影/方雷刚撰稿/沈晓鹏
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