市发改委围绕“践行党的群众路线”这一主题,突出 “大责任、大担当、大服务、大发展”、“假如我是服务对象”等内容,举办了一次精彩的征文评选活动
活动氛围“浓”在活动宣传氛围营造方面,各单位通过发文件、动态,上电视、简报、报刊,设置网站专题、单位宣传栏等方式多途径宣传营造良好的教育实践活动氛围教育局充分利用桐城教育网,制作教育实践活动专网,印发《教育系统教育实践活动宣传方案》,开辟活动宣传专栏,加大宣传力度,同时为每位党员购买了三个读本,还自编了2册《学习读本》下发到直属学校宣传学习,共下发活动指导性文件13份,发布活动动态信息41条,编发《简报》9期,及时向市委活动办及各级媒体上报信息20余条另外,市物价局和发改安徽省桐城市青草镇委等单位在门户网站上设立了党的群众路线教育实践活动专栏,积极采编和报告信息,撰写活动简报,充分运用报刊、网站等媒介,在桐城电视台、桐城市人民政府网、桐城文明网等媒体及时发布动态,营造了浓郁的活动氛围
意见搜集 “真”各单位通过设置意见箱,发放征求意见函、召开座谈会,征求“两代表一委员”意见,网络微博和qq群、市民论坛、阳光热线、群众来信来访、上级转办、眼睛向上“上访”、走基层调研“下访”等各种渠道,向服务对象要意见、向普通群众寻良策,主动上门听意见、自查自纠找问题,真正进行了面对面征求意见和背靠背民主评议各单位对调查走访的意见原汁原味,不“加工处理”,为问题整改工作提供可行的依据特别是市教育局以毕节市人民政府开展“四评四提高”活动为抓手,通过学生评老师,家长评学校,基层评机关,社会评行业;提高教师服务学生能力、提高学校服务老师服务家长服务学生意识、提高机关服务基层水平、提高教育系统社会形象通过深入基层开展调研活动,班子成员到为民服务窗口“民生体验日”活动,二级机构负责人到校听课和“信访接待日”活动以及老民师身份和工龄认定、高中教育教学质量视导、学校标准化建设调研等等,了解掌握基层学校和师生对教育局作风建设等方面意见建议,发现问题、研究解决有关问题和改进作风建设的具体措施,局领导6名班子成员与联系的120所学校召开了38个不同层面的座谈会,向相关部门、服务对象和部分群众代表共800多人次共收集问题、意见和建议、咨询271条桐城市人民政府市长
学习方法“活”各单位采取学习的方法有:集中学、中心组学、党课洗礼学、专题讨论学、专家辅导学、送教上门学、交流心得学、化整为零学、扩大范围学、网络平台学、重点结合学等10余种其中,市教育局党员干部分层次、分阶段集中封闭学习,化整为零,举办辅导培训讲座达20余场,组织全市教育系统党组织负责人已上党课30余次市交通运输局将每周三和周五下午定为集中学习日,支委成员提前备课,轮流领学,单位主要负责人带头上党课,参学对象结合活动谈认识,结合岗位谈思路同时邀请党校专家开展专题讲座,对离退休老干部送书上门,送教上门其他各单位集中学习与个人自学相结合,专题辅导与班子成员领学相结合等多种形式开展学习活动,对离退休老党员采取送安徽桐城市人民政府学上门各单位创新学习方法,结合工作实际交流了学习心得和对如何加快推进我市的创新发展提出了自己的见解和思考市发改委坚持学习考勤制度;市委党史办在自学上下功夫,变“要我学”为“我要学”;市城投公司根据单位人员少的特点扩大范围学;市总工会开展网上交流;市群众工作部采取互相督学、比学方式起到了良好的领学、带学效果
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桐城市教育实践活动开展三个月以来,各单位按照活动办要求完成了学习教育、听取意见环节的规定动作,对照本单位活动方案完成了自选动作,全方位抓学习教育,多途径听取意见,聚焦问题、立说立行,取得了初步成效主要体现出了以下七个方面的特点:
学习内容“广”各单位“必修”科目不折不扣,“选修”内容丰富桐城市第八中学贴吧多彩,有警示教育学、先进事迹学,红色教育学等,通过学理论、学先进、学党史等活动,表达坚定走群众路线,坚持反对“四风”的决心,充分展示党员干部拼搏进取、风清气正的精神风貌同时,各单位围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”进行了深刻地学习讨论市教育局重点学习了社会主义核心价值观,组织集中观看了2014年全省教育系统党风廉政建设工作暨全省治理教育乱收费视频会,邀请道德模范徐智明、最美乡村教师吴木庚等四位杰出教师代表给教育局党总支全体党员干部作了先进事迹报告市交通运输局和物价局多次举办先进人物事迹报告会,开展远学焦裕禄、沈浩、近学宋福应、赵金义、叶大全等人物先进事迹市委党史办开展红色革命遗址遗迹教育,倾心培训革命传统桐城市教育局文件教育讲解员,现场解说渡江战役革命斗争史,引导党员干部瞻仰学习“渡江战役二野司令部旧址”,让广大党员干部接受革命传统的洗礼团市委、接待处和群众工作部等单位通过观看廉政警示片,开展廉政警示教育等,切实通过以反面教材案例来警示教育,筑牢思想防线,通过廉政警示教育,推动作风进一步转变,促进机关干部“浮躁症、麻木症、健忘症、后遗症”得到根本改变,提高了全体党员干部的学习动力,激发了学习积极性
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