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为总结交流桐城市中学语文教育教学工作中的典型做法和成功经验，争当教育教学改革的“排头兵”，做教育教学研究的“实干家”，齐心协力推动全市基础教育教学质量迈上一个新的台阶，5月18日，由桐城市教育教学研究室主办的年桐城市中学语文教育教学业改革典型经验交流与推介会在市实验中学办学集团样南山路校区举行。市教育局副局长何跃进、教研室和实验中学负责人出席会议。全市各初中、高中阶段学校语文学科骨干老师代表参加会议。
开幕式上，市实验中学党总支书记陈宝平致欢迎辞，对各位领导和老师的到来表示热烈欢迎和衷心感谢，他在致辞中说到：教育科研是推动教师发展的原动力，教师应以课题为载体，将教育科研、课堂教学、作业设计等与课题整合起来，形成研究网络，学校也将提供更多的机会与平台，为老师们的成长发展保驾护航。何跃进强调，百年大计教育为本，教育大计教师为本。广大教师要牢记“为党育人，为国育才”的使命，要以此次活动为契机，用精湛的业务能力，打造高效、生动的课堂，为推动全市中学语文教育教研水平再上新台阶，擦亮桐城这块中国文学之乡名片做出自己应的贡献。
会上就新课标下的中学语文教学与研究工作进行了充分的研讨交流。实验中学胡连启就《部编教材初中语文综合性学习研究》课题做了交流推介，强调要重视课外综合实践活动与乡土资源的挖掘，开发出本地特色的校本课程；桐城二中占淑红就《优化内容创新形式——谈“双减”下作业设计》课题，谈了自己和团队老师在新形势下作业设计上的创新做法；金神初中汪卓就《农村初中语文语法教学的现状及方法研究》课题，实言当前语法教学上的缺失，提出进一步改进的方法；桐城中学周遵峰就《核心素养语境下的高中语文审美教育策略探究》课题，提出要创新形式，在课堂、课外活动等教学中，不断渗透审美教育的内容；桐城八中项良就《基于语文学科核心素养的高中语文教学策略》课题，倡导整合学科内知识，建立多学科间知识联系。
市教研室副主任、中学语文教研员姚芳对各位老师的交流发言给予充分肯定。她在《教而不研则浅，研而不教则空——谈教师内涵式发展》的讲座中指出，教师内涵式发展对教师人个来说，就是不断提升自身的专业能力，包括教师的知识更新、教师技能的提高及心理素质的培养，以更好的满足学生的发展需求。教师要经历合格教师、骨干教师和学科带头人的三个阶段，要具备“深井思维”，有吃透事物本质基础上的坚持；具备“长板思维”，将自己的长板放大，成为自己的核心竞争力。最后，她真诚地希望各位老师在教育教学改革道路上，继续砥砺前行，不断结出更多的硕果。
