三下乡丨爱老护幼,静待成长护理学院走进

七月的风没有三月风和煦,没有九月秋风宜人,不如北风凌冽,却在炎炎夏日里酝酿着蓬勃向上的生机。我的大一生活,就这样在七月的风中渐渐走向终结,它的尾巴轻扫过我的脸颊,我乘着学校三下乡实践活动的大巴去追寻它的足迹。大巴车沿着生命的轨迹一路追随,停在了安徽省安庆市桐城市。桐城,一个历史感浓厚,文化底蕴深厚的地方。历史感浓厚,用今天的话也可以这样解释:经济不发达。经济不发达,那么孩子的教育,老人的养老,一家人的生活就难有着落。为了生活,青年男女们大多只能散去天涯,务工谋生。青年人走了,却留下了未经世事的孩子和白发苍苍,行动不便的老人。我们此行,来到了桐城当地的一家养老院,老师们为老人们量血压,为他们配药,随行的我们除了帮老师们打下手外,更多的是陪老人们聊天。因为我的家比较靠近桐城,桐城话我还是能听个大致的,我喜欢和老人们说话,因为有句话叫“老话说得好”。我们探访的老人中有一对老夫妻俩,老爷爷很健谈,跟我们说他少年时的调皮捣蛋,昨天偷挖了谁谁谁家的芋头,今天又捣翻了谁谁谁家的燕子窝。每说完一件事,老爷爷就哈哈大笑好一会,我们坐在旁边也偷偷捂嘴笑了,笑一个可爱的老顽童。当聊到他的儿子时,老爷爷说他能理解,年轻人在外讨生活不容易,自己年纪大了,不能干活,只要在家好好的待着,不给孩子添麻烦就已经很好了,也不奢求其他有的没的。很多时候,这些“有的没的”老人们不说,并不是他们不想,而是他们总是在为孩子着想。在中国传统的“上为下”思想驱使下,老人们一直默默的奉献着他们的青春为孩子铺垫着未来,等到老态龙钟,寸步难行时去“麻烦”他们的子女,他们显出的却是无所适从。在这短短的半天时间里,我们就与老人们建立起了“革命的友谊”,玩起了简单的游戏,爷爷奶奶们的身体还真是硬朗着呢,一点也不输给我们这些小鬼们。小小的房间里不时传来一阵阵的欢声笑语,那时的我们就好像真的陪伴在自己的爷爷奶奶身边一样,对于老人们来说是另一种意义上的天伦之乐。那个健谈的老爷爷说,我们的到来使他们很快乐,虽然很短暂,却是除了过年外不多得好时光。我们的短暂相聚给予老人们的快乐只是一时的,短暂是伤害,长久才是幸福。但并不意味着我们的活动就没有意义,今年有我们,明年会有他们,有你们,只要这份爱心年年持续,那么这份欢乐就一直延续。离开敬老院,我们去到桐城县当地的一所小学,学校围墙上粉刷着“十年树木,百年树人”的标语,看到这个我就想起了我小学的操场围墙上这样一句话——“孩子是我们的小树苗”。墙上油漆一遍遍的剥落,又一遍遍的刷新,那九个字却从来也没换过。和小朋友们玩猜字谜游戏的时候,我们的一个志愿者问一个小朋友说如果在给你很多很多的玩,具和妈妈之间选一个你会选哪个。他眨巴着眼睛看了看我们,又看了看在下面捏着衣角的手指好半天,低着头小声的说“……我要妈妈”。在那一刻,我明白了我们的问题对于他来说是何其的不现实,除了过年过节之外他的爸爸妈妈不会回来。这不是要糖果还是要妈妈就能解决的选择题,是他们要长久面对的无法改变的状态。也许不留守的你们并不能体会那是怎样的一种感觉。是在学校被同学欺负后回到家想向妈妈诉苦而又不得的委屈与无助,是后来住校返校看到室友带来各种各样妈妈做的菜肴时的羡慕与自卑,还是……很多事不是看过听过就会懂,那是一种经历,是不愿向他人透露的秘密。孩子,老人,短短的三下乡之行,我却经历了生命的两头,一头花香满地,一头夕阳似海。如果我没有坐上三下乡的大巴,我就不会更真实的感受“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”所传达和的意义,就不会在回到家的第一件事就跑去给在田里锄地的奶奶送水。我抓住了大一的巴尾翻身上马,朝着大二出发,过去已过去,未来还未来,吾老吾幼,时光静候。







































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